یکشنبه, ۰۵ اسفند ۱۴۰۳
۱۰:۱۱
۱۳
طبقه بندی:
- اخبار سازمان
- اخبار کمیسیون ها
به گزارش روابط عمومی سازمان نظام صنفی رایانه‌ای استان تهران، محمد سیفی، رئیس کمیسیون آموزش و پژوهش نصر تهران درباره اقداماتی که این کمیسیون در ماه‌های اخیر انجام داده است بیان کرد: در این مدت، تمرکز اصلی ما بر تقویت کمیسیون و افزایش تأثیرگذاری آن بوده است. با دعوت از بازیگران کلیدی حوزه آموزش فناوری اطلاعات، توانستیم یک اکوسیستم قوی‌تر برای تصمیم‌گیری و اجرا ایجاد کنیم.
او افزود: همچنین، نقش فناوری‌های آموزشی را پررنگ‌تر کردیم تا آموزش‌ها مطابق نیازهای روز بازار باشد. یکی دیگر از اقدامات مهم، شناسایی ذینفعان آموزشی و تعریف کارگروه‌های مختلف بود که برخی از آن‌ها به سیاست‌گذاری کلان و برخی به موضوعات تخصصی مانند امنیت سایبری، هوش مصنوعی، اینترنت اشیا و مهارت‌های نرم می‌پردازند.
خدمات آموزشی غیراستاندارد
سیفی با بیان این‌که یکی از چالش‌های اساسی در این حوزه، ارائه خدمات آموزشی توسط شرکت‌های آموزشی غیر استاندارد است، تاکید کرد: این مساله یک چالش جدی در صنعت آموزش فناوری اطلاعات است. بسیاری از شرکت‌هایی که آموزش‌های غیر استاندارد ارائه می‌دهند، باعث کاهش کیفیت یادگیری و کاهش اعتبار آموزش در حوزه فناوری اطلاعات و همچنین ایجاد سردرگمی در بازار می‌شوند. ما در کمیسیون در حال بررسی راهکارهایی برای معرفی و ترویج استانداردهای آموزشی هستیم. همچنین، از طریق دایرکتوری تجاری و همکاری با نهادهای دولتی و نظارتی تلاش می‌کنیم تا شرکت‌های معتبر و دارای استانداردهای لازم را معرفی کرده و فضای آموزشی کشور را به سمت کیفیت بالاتر هدایت کنیم.
او درباره تاثیرات دایرکتوری تجاری بر صنعت آموزش بیان کرد: یکی از چالش‌های جدی، حضور شرکت‌های آموزشی غیر استاندارد است که باعث سردرگمی مخاطبان و کاهش کیفیت آموزش‌ها شده‌اند. ما با ایجاد دایرکتوری تجاری آموزش فناوری اطلاعات، مرجعی معتبر برای شناسایی مراکز آموزشی استاندارد و قابل اعتماد فراهم خواهیم کرد.
جلوگیری از فعالیت‌های غیراستاندارد
سیفی افزود: هدف ما این است که کسب‌وکارها و سازمان‌ها بتوانند از طریق این دایرکتوری، به ارائه‌دهندگان معتبر و دارای استانداردهای لازم دسترسی پیدا کنند و از طرفی، جلوی فعالیت شرکت‌های غیر استاندارد را که آموزش‌های بی‌کیفیت ارائه می‌دهند، بگیریم.. این کار هم به شفافیت بیشتر در صنعت آموزش کمک می‌کند و هم باعث می‌شود شرکت‌های غیر استاندارد نتوانند بازار را تحت تأثیر منفی قرار دهند.
او درباره چگونگی تدوین مسیرهای شغلی و مهارت‌های موردنیاز بیان کرد: بازار کار به شدت در حال تغییر است. بسیاری از افراد نمی‌دانند چگونه وارد صنعت فناوری شوند و چه مهارت‌هایی نیاز دارند. ما در حال تدوین یک نقشه راه شغلی و شناسایی نیازهای آموزشی در صنایع مختلف هستیم که مسیر یادگیری و مهارت‌آموزی در هر حوزه را مشخص می‌کند. این کار به افراد کمک می‌کند تا آموزش‌های خود را بر اساس نیازهای واقعی بازار کار برنامه‌ریزی کنند، هوشمندانه‌تر آموزش ببینند و سریع‌تر وارد بازار کار شوند.
پدیده خشکسالی مهارتی
سیفی درباره این مساله که کمبود منابع انسانی چگونه انتظارات بازار را تغییر داده و چه اقدامی لازم است، تاکید کرد: ما با پدیده "خشکسالی مهارتی" مواجه هستیم. در حال حاضر، بازار فناوری اطلاعات به شدت به نیروی متخصص نیاز دارد، اما تعداد افراد دارای مهارت‌های لازم کمتر از حد انتظار است. این مسئله باعث شده است که دیگر روش‌های سنتی آموزش جوابگو نباشند و نیاز به تغییر رویکرد وجود داشته باشد.
او افزود: راهکار اصلی "پارادایم شیفت در آموزش" است؛ یعنی تغییر از روش‌های قدیمی و ثابت به یادگیری سریع، چابک و مهارت‌محور. بوت‌کمپ‌های تخصصی، آموزش‌های فشرده، یادگیری پروژه‌محور و استفاده از فناوری های آموزشی و هوش مصنوعی در آموزش از جمله روش‌هایی است که باید اجرا شوند.
برای عبور از این خشکسالی، باید:
• مسیرهای شغلی سریع‌تر و عملی‌تری ایجاد کنیم تا افراد در زمان کوتاه‌تری به سطح مهارت‌های موردنیاز برسند.
• از روش‌های نوین آموزشی، مانند یادگیری مبتنی بر پروژه و آموزش‌های مهارتی، بیشتر استفاده کنیم.
• همکاری میان صنعت و مراکز آموزشی را تقویت کنیم تا آموزش‌ها کاملاً متناسب با نیازهای بازار باشد.
تعاملات سازنده با نهادهای دولتی
سیفی با اشاره به جلساتی که کمیسیون آموزش نصر تهران با دستگاه‌های دولتی داشته‌است و دستاورد این جلسات گفت: یکی از اهداف ما ایجاد تعاملات سازنده با دستگاه‌های دولتی بود. در جلساتی که داشتیم، توانستیم ارتباطات خوبی با نهادهای مرتبط برقرار کنیم و در مورد اهمیت استانداردسازی آموزش‌های فناوری اطلاعات بحث کنیم. این تعاملات به ما کمک کرده است تا در تدوین سیاست‌های آموزشی و ارائه پیشنهادهای عملیاتی به نهادهای دولتی نقش فعال‌تری داشته باشیم.
او درباره انتظار جامعه فناوری اطلاعات از کمیسیون آموزش، بیان کرد: انتظار اصلی این است که کمیسیون بتواند نقش مؤثر و راهبردی در بهبود کیفیت آموزش، تدوین استانداردها و ایجاد فرصت‌های یادگیری بهتر ایفا کند. لازمه این امر این است که کمیسیون به شفاف‌سازی بازار کمک کند و مسیر رشد شرکت‌های آموزشی را تسهیل کند.
او افزود: ما در کمیسیون آموزش و پژوهش نصر تهران تلاش می‌کنیم تا این انتظارات را برآورده کنیم. اقدامات ما در حال انجام است و امیدواریم با ادامه این روند، بتوانیم تأثیر مثبتی در حوزه آموزش فناوری اطلاعات بگذاریم.
سیفی گفت: "آموزش فناوری در حال تغییر است و ما در مرکز این تحول قرار داریم." ما از همه فعالان این حوزه دعوت می‌کنیم که در این مسیر با ما همراه شوند. اگر بخواهیم آینده‌ای پررونق برای فناوری اطلاعات داشته باشیم، باید در آموزش سرمایه‌گذاری کنیم. کمیسیون آموزش نصر تهران آماده است تا با همکاری تمامی ذینفعان، مسیر آموزش را به سمت کیفیت، کاربردی بودن و استانداردهای جهانی هدایت کند.
